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4 Ergebnisse.

Vorschularbeit mit Kindern im Alter zwischen 3 bis 4 Jahren

Vorschularbeit mit Kindern im Alter zwischen 3 bis 4 Jahren

Buck, Dietmar-Wilfried / Buck, Dagmar
Das Recht für Bildung und freie Entfaltung der kindlichen Persönlichkeit Das Recht auf Bildung ist in der UN-Kinderrechtskonvention in den Artikeln 28 und 29 festgeschrieben. Systematisches Lernen beginnt nicht erst mit dem ersten Schultag. Die gezielte Vermittlung von altersentsprechendem Wissen sollte wieder in den Focus der pädagogischen Arbeit in allen Kindergärten rücken. Sowohl Inhalte, Dauer und pädagogische Methoden orientieren sich ...

41,50 CHF

Wehrsiedlungen, Burgen, Befestigungen und Wüstungen in der Herrschaft Ruppin

Wehrsiedlungen, Burgen, Befestigungen und Wüstungen in de...

Buck, Dietmar-Wilfried R. / Buck, Dagmar
Das Land Brandenburg hat eine spannende Historie. Aus der Ur- und Frühgeschichte sind in etwa 35. 000 Bodendenkmale bekannt. Deren wissenschaftliche Auswertung gibt uns einen umfassenden Einblick in die Lebensumstände der ersten Menschen, die seit der mittleren Steinzeit (seit 12.000 Jahre v. u. Z.) bis zum Ende des Mittelalters (15. Jh. u. Z.) in Brandenburg lebten. Im vorliegenden Band werden ...

25,90 CHF

Vorschularbeit mit Kindern im Alter zwischen 3 und 4 Jahren

Vorschularbeit mit Kindern im Alter zwischen 3 und 4 Jahren

Buck, Dietmar-Wilfried / Buck, Dagmar
Dieses Buch ist der Auftakt einer Reihe pädagogischer Veröffentlichungen, in denen das altersspezifische Spiel- und Lernverhalten von 3 bis 4 jährigen, 4 bis 5 jährigen und 5 bis 6 jährigen Kindern behandelt wird. Mit den Veröffentlichungen richten sich die Autoren nicht nur an pädagogisches Fachpersonal. Interessierte Eltern und Großeltern erhalten ebenso Anregungen, wie sie ihre Kinder/Enkel in den unterschiedlichen Altersstufen ...

26,90 CHF

POLYTECHNISCHE BILDUNG IN DER VORSCHULPÄDAGOGIK - Unter den Gesichtspunkten des altersspezifischen Lernverhaltens

POLYTECHNISCHE BILDUNG IN DER VORSCHULPÄDAGOGIK - Unter d...

Buck, Dietmar-Wilfried R. / Rieck, Dagmar Buck / Buck, Dagmar
Die psychologische und physiologische Entwicklung der Kinder verläuft naturgemäß in verschiedenen Phasen. Mit dem wachsenden Reifegrad des kindlichen Gehirns nehmen ihre geistigen und körperlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten im Alltag sprunghaft zu. Die alterstypischen Veränderungen sollten in der pädagogischen Arbeit in den Kindertagesstätten wieder verstärkt in den Focus rücken. Was spricht gegen eine altersgerechte wissenschaftliche Wissensvermittlung in täglichen Beschäftigungen? Was spricht ...

44,50 CHF

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